Guten Tag,

​

kennen Sie das Gefühl, wenn Ihr Kind vom Matheunterricht nach Hause kommt und nichts verstanden hat und man sich dann frägt, ob es am Lehrer liegt oder daran, dass das Kind dem Lehrer nicht zuhört?

​

Genau hier möchte ich eingreifen und unterstützen, denn dem Nachhilfe-Lehrer wird in den meisten Fällen zugehört - im Einzel- oder Zweierunterricht gibt es eben wenig Möglichkeiten zum Wegschweifen.

Dann kommt ein weiterer wichtiger Aspekt hinzu, nämlich dass ich in meinem interaktiven Unterricht sofort merke, wenn etwas nicht verstanden wird und so nicht eine komplette Schulstunde verschwendet wird, nur weil der Schüler den Anfang nicht mitbekommen hat.

​

Meine Erfahrung ist, dass wenn etwas Sympathie zwischen Schüler und Lehrer entsteht, dass dann jedes Kind und jeder Jugendliche über sich hinaus wachsen kann - auch in Mathe.

​

Ob diese Sympathie entsteht, lässt sich nicht vorhersagen, aber ohne einen Versuch werden wir es nie erfahren!